DUGi: Item | DUGiDocs - Une Innovation didactique basée sur les nanotechnologies au lycée: quels effets sur la dynamique professionnelle des enseignants?

Item

Author:	Panissal, Nathalie Brossais, Emmanuelle Jourdan, Isabelle
Date:	2010 February
Abstract:	Une nouvelle stratégie éducative a associé durant trois ans (2006-2009), au sein d’un lycée toulousain, enseignants du secondaire et chercheurs en sciences (CNRS-LAAS) et sciences humaines (ERT 64-GRIDIFE). Dans une classe de Terminale Scientifique, elle permet de combiner enseignement scientifique (mathématiques, physique-chimie, Sciences de la Vie et de la Terre) et enseignement aux « humanités » (philosophie, histoire-géographie-Éducation Civique, Juridique et Sociale (ECJS), anglais). Cette ingénierie d’éducation citoyenne des sciences repose sur l’enseignement des nanotechnologies. Ces dernières touchent de nombreux secteurs d’application et sont appelées à connaître un fort développement dans la société, engendrant de ce fait, de nombreux bouleversements en matière de développements économiques et industriels mais aussi de questionnements sur les relations entre sciences, technologies et société1. L’ingénierie d’éducation citoyenne aux sciences met l’accent sur la complémentarité entre formation scientifique et éthique pour éduquer les futurs citoyens à faire face à l’incertitude liée aux technosciences et leur impact sur la société (Désautels, 2002 ; Bensaude-Vincent, 2009)
Format:	application/pdf
Citation:	Panissal, N., Brossais, E. i Jourdan, I. (2010). Une Innovation didactique basée sur les nanotechnologies au lycée: quels effets sur la dynamique professionnelle des enseignants?. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 23 juny 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2689
Document access:	http://hdl.handle.net/10256/2689
Language:	spa
Publisher:	Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève
Collection:	CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
Rights URI:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
Subject:	Nanotecnologia Ensenyament -- Innovacions Educational innovations Nanotechnology
Title:	Une Innovation didactique basée sur les nanotechnologies au lycée: quels effets sur la dynamique professionnelle des enseignants?
Type:	info:eu-repo/semantics/article
Repository:	DUGiDocs

Subjects

Revistes electròniques Aprenentatge actiu Computer vision Estudiants universitaris Computer algorithms Chemical reactions Universitat de Girona -- Títols acadèmics

Authors

Ferrater Mora, José Solà i Puig, Miquel Universitat de Girona. Departament de Filologia i Comunicació Universitat de Girona. Servei de Publicacions Universitat de Girona. Departament d’Història i Història de l’Art Ribas Salamaña, Xavi Bunge, Mario

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