DUGi

La tecnologia aplicada a l’educació. Disseny i construcció de caixes d’aprenentatge destinades als infants

http://dugi.udg.edu/item/http:@@@@hdl.handle.net@@10256@@26949

Tutor: Toni Hernández; Centre: Institut de Vilablareix

Education has been evolving over the years, and during this period, it has become evident that there are various resources and methods useful in developing children’s learning processes (that aid in children’s learning development). In order to promote the understanding of new knowledge and concepts in an autonomous way and, therefore, improve traditional systems, a new educational resource called learning boxes has been created. Three learning boxes have been constructed with the aim of working on STEAM-related concepts. The goal is to create a new educational resource with a lower cost than those already available on the market. The first box focuses on the concepts of simple machines, the second one on mechanisms of motion transmission and transformation, and the third one on pneumatics. If we unfold the tree boxes, all of them can be connected by a road, simulating a city. Furthermore, all the boxes also incorporate an electronic board called Micro:Bit to facilitate new knowledge of robotics. Before creating my own educational resource, I analyzed how children used educational resources from various existing commercial brands. From these trials, I was able to draw different conclusions (advantages and disadvantages), which I later applied to my final project to achieve better results. Finally, after creating the educational material, I also implemented these learning boxes effectively, confirming my hypothesis that not all children learn in the same way. This is why I managed to meet the initial objectives: to teach new knowledge to children by highlighting technological and robotic concepts through practical projects

L’educació ha anat evolucionant al llarg dels anys i, durant aquest període, s’ha fet evident que hi ha diversos recursos i mètodes útils per desenvolupar els processos d’aprenentatge dels infants (que ajuden al desenvolupament de l’aprenentatge dels infants). Per tal de promoure la comprensió de nous coneixements i conceptes de manera autònoma i, per tant, millorar els sistemes tradicionals, s’ha creat un nou recurs educatiu anomenat caixes d’aprenentatge. S’han construït tres caixes d’aprenentatge amb l’objectiu de treballar conceptes relacionats amb STEAM. L’objectiu és crear un nou recurs educatiu amb un cost inferior als que ja hi ha disponibles al mercat. La primera caixa se centra en els conceptes de màquines simples, la segona en mecanismes de transmissió i transformació del moviment i la tercera en pneumàtica. Si despleguem les caixes d’arbre, totes es poden connectar per una carretera, simulant una ciutat. A més, totes les caixes també incorporen una placa electrònica anomenada Micro:Bit per facilitar nous coneixements de robòtica. Abans de crear el meu propi recurs educatiu, vaig analitzar com els infants utilitzaven recursos educatius de diverses marques comercials existents. A partir d’aquestes proves, vaig poder extreure diferents conclusions (avantatges i desavantatges), que posteriorment vaig aplicar al meu projecte final per aconseguir millors resultats. Finalment, després de crear el material educatiu, també vaig implementar aquestes caixes d’aprenentatge de manera efectiva, confirmant la meva hipòtesi que no tots els nens aprenen de la mateixa manera. És per això que vaig aconseguir complir els objectius inicials: ensenyar nous coneixements als nens destacant conceptes tecnològics i robòtics a través de projectes pràctics.

Treball premiat en la categoria de treballs de recerca en l’àmbit de tecnologia de la 26a edició dels Premis a Treballs de Recerca d’Estudiants de Batxillerat, atorgats pel Consell Social de la UdG

Univertsitat de Girona. Consell Social