DUGi

The value of democracy in Arts and Education Research. Proceedings of ECER 2024. NW 29. Research on Arts Education. Nicosia, 27 - 30 August 2024

http://dugi.udg.edu/item/http:@@@@hdl.handle.net@@10256@@27122

This publication presents a compilation of nine contributions presented at ECER 2024 within the framework of NW 29. Research on Arts Education. All of them share research and experiences from different countries and fields, grouped into three thematic sections. The first, Arts, education and the digital world, presents three communications that explore the potential of digital resources and AI to foster creativity, critical thinking and motivation in students. The second section, entitled Visualities and materiality, brings together three works that reflect in different ways on images and materiality linked to arts education. The last section of this book, entitled Playing with the Limits, presents three contributions presented at ECER 2024 that have in common the fact that the authors intertwine disciplines and concepts in their research in arts and education

Aquesta publicació presenta una recopilació de nou contribucions presentades a ECER 2024 en el marc de la NW 29. Research on Arts Education. Totes elles comparteixen investigacions i experiències de diferents països i àmbits, agrupats en tres apartats temàtics. El primer, Arts, educació i món digital, presenta tres comunicacions que exploren la potencialitat dels recursos digitals i la IA per fomentar la creativitat, el sentit crític i la motivació en l’estudiantat. La segona secció, titulada Visualitats i materialitat, agrupa tres treballs que reflexionen de maneres diferents sobre les imatges i la materialitat vinculades a l’educació artística. L’última secció d’aquest llibre, porta per títol Jugant amb els límits, i presenta tres contribucions presentades a l’ECER 2024 que tenen en comú el fet que els autors entrellacen disciplines i conceptes en la seva recerca en arts i educació

4

Universitat de Girona