DUGi

Salut mental i assetjament escolar en joves: percepció d’alumnat i professorat de dos instituts del Vallès Oriental

http://dugi.udg.edu/item/http:@@@@hdl.handle.net@@10256@@27228

La salut mental i el benestar emocional d’alumnes i docents d’institut constitueixen una preocupació social cada cop més present. Aquest treball analitza l’estat i la percepció d’aquest fenomen entre estudiants i professorat de 1r de Batxillerat d’un institut públic i un de concertat, així com l’assetjament escolar. Mitjançant una metodologia mixta, basada en enquestes i entrevistes, s’analitzen experiències personals dels participants, els recursos disponibles als centres i les necessitats expressades. L’objectiu principal és comprendre com influeix l’entorn acadèmic en la salut mental i aportar coneixement per a la millora del suport emocional als centres educatius. Les conclusions apunten que la salut mental dels i les joves és inestable i el professorat no se sent prou capacitat ni format per poder acompanyar l’alumnat

Mental health and emotional well-being among high school students and teachers have become major social concerns. This study examines the state and perception of these issues among first-year Baccalaureate students and teachers from a public and a semi-private (concerted) secondary school, with a particular focus on school bullying. Using a mixed-methods approach based on surveys and interviews, the study analyses participants’ personal experiences, the available resources in schools, and the needs they express. The aim is to understand how the academic environment influences mental health and to provide insights for improving emotional support in educational settings. The results indicate that young people’s mental health is fragile and that teachers often feel insufficiently trained or prepared to support their students

3

4

10