Ítem
| Lalagüe-Dulac, Sylvie | |
| febrer 2010 | |
| Comment faire évoluer sa pratique professionnelle? Notre proposition s’intéresse à l’activité des professeurs des écoles confrontés à la volonté de l’institution (IO 2008) de renforcer la place du récit dans l’enseignement de l’histoire à l’école aux dépens de la pédagogie du « tout document » (IO 2002). De plus, excepté le lapidaire « par l’usage du récit », aucune précision supplémentaire n’est apportée quant aux modalités. Aussi modifier sa pratique professionnelle est-il problématique lorsque les textes officiels sont aussi peu explicites quant au fond et à la forme | |
| application/pdf | |
| Lalagüe-Dulac, S. (2010). Le Retour du récit historique à l’ecole primaire: politiques educatives et pratiques courantes. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 1 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2726 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2726 | |
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Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
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| CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Història -- Ensenyament
History -- Study and teaching Història -- Narrativa History -- Fiction |
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| Le Retour du récit historique à l’ecole primaire: politiques educatives et pratiques courantes | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
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