DUGi

Las máximas de la experiencia con perspectiva de género en el procedimiento laboral. El caso chileno

http://dugi.udg.edu/item/http:@@@@hdl.handle.net@@10256@@27411

El procedimiento laboral chileno ha incorporado recientemente como principio normativo la perspectiva de género, aplicable a todos sus intervinientes. Ello implica considerar, en el razonamiento probatorio, la desigualdad estructural entre géneros en contextos caracterizados por la subordinación y poder. Corresponde a la judicatura asumir este principio en cada uno de los momentos probatorios, sin embargo, en la valoración de la prueba, es especialmente relevante detenerse en los enlaces que vinculan los hechos a probar con los elementos probatorios disponibles, específicamente las máximas de la experiencia, las que, por su rol esencial, exigen ser conscientes en su construcción. De lo contrario, pueden enmascarar estereotipos espurios que solo distorsionan los fines epistémicos del proceso. Frente a ello, se propone una metodología que considere diversos criterios epistémicos, entre ellos la validez empírica y la calidad de la información individual, y normativos, como la igualdad y no discriminación

The Chilean labor procedure has recently incorporated the gender perspective as a normative principle applicable to all parties involved. This implies considering, in the reasoning of evidence, the structural inequality between genders in contexts characterized by subordination and power. It is incumbent upon the judiciary to apply this principle at every stage of the evidentiary process. However, when evaluating the evidence, it is particularly important to focus on the links between the facts to be proven and the available evidence, specifically the maxims of experience, which, due to their essential role, must be taken into account when constructing the case. Otherwise, they may mask spurious stereotypes that only distort the epistemic aims of the process. In view of this, a methodology is proposed that considers various epistemic criteria, including empirical validity and the quality of individual information, and normative criteria, such as equality and non-discrimination

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