Ítem
| Marcellán Baraze, Idoia | |
| febrer 2010 | |
| Una preocupación por el valor formativo de las imágenes que nos circundan y la laguna al respecto que muestra la educación formal española nos puso en marcha para realizar una investigación doctoral. Así que nos propusimos: 1. Estudiar la relación entre dos ámbitos que se ocupan del estudio y la producción de imágenes: la Educación Artística y la Educación Mediática. Mediante un análisis pormenorizado de las investigaciones y experiencias más relevantes que nos permitieron evidenciar el papel que los medios juegan en la Educación Artística y el que las artes juegan en la Educación Mediática. Indagar en el modo en el que la Educación Artística (en adelante E.A.) pudiera incidir en la Mediática (en adelante E.M.) mediante una prueba experimental, en un entorno educativo eal, con el fin de desarrollar la comprensión crítica de los estudiantes | |
| application/pdf | |
| Marcellán Baraze, I. (2010). Sobre cómo los docentes podrían incentivar la comprensión crítica de los estudiantes de primaria. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 9 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2764 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2764 | |
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Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
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| CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Art -- Ensenyament
Art -- Study and teaching Ensenyament audiovisual Audio-visual education |
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| Sobre cómo los docentes podrían incentivar la comprensión crítica de los estudiantes de primaria | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
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