Ítem
Mallart Solaz, Albert | |
febrer 2010 | |
Els problemes són un mitjà per posar l’èmfasi en els alumnes, en els seus processos de pensament i en els mètodes inquisitius; una eina per formar subjectes amb capacitat autònoma de resoldre problemes, crítics i reflexius, capaços de preguntar-se pels fets. Es convenient seleccionar problemes que siguin accessibles als alumnes però que al mateix temps els suposi un repte, encoratjant l’exposició d’idees, l’argumentació i l’esperit crític. Han de fomentar el treball en grup entre els estudiants, la comunicació d’idees, el contrast i el diàleg. Han d’interessar als estudiants en processos generadors de coneixement com definir, fer-se preguntes i preguntar, observar, classificar, particularitzar, generalitzar, conjecturar, demostrar i aplicar | |
application/pdf | |
Mallart Solaz, A. (2010). Didàctica de la resolució de problemes per al desenvolupament de la competència matemàtica. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 19 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2814 | |
http://hdl.handle.net/10256/2814 | |
cat | |
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
|
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa) | |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
Matemàtica -- Problemes, exercicis, etc.
Mathematics -- Problems, exercises, etc. |
|
Didàctica de la resolució de problemes per al desenvolupament de la competència matemàtica | |
info:eu-repo/semantics/article | |
DUGiDocs |