DUGi

SDG-iLevel: leveraging individual SDG contributions by University staff: PR1 - SDG- iLevel Maps

http://dugi.udg.edu/item/http:@@@@hdl.handle.net@@10256@@28413

SDG-iLevel (Leveraging Individual SDG contributions by University Staff) is a forward-looking Erasmus+ Strategic Partnership project co-funded by the European Commission. Spanning from 2022 to 2025, the project created approaches, methods and tools to uncover, harness and strengthen the individual contributions of higher education academic staff to the Sustainable Development Goals (SDGs). The project consortium was composed by the University of Girona (Spain, coordinator), the University of Rijeka (Croatia), Kaunas University of Technology (Lithuania), Accreditation Council for Entrepreneurial and Engaged Universities (ACEEU) (Germany), Senior Europa (Kveloce I+D+I) (Spain), and COPERNICUS Alliance (Germany). The SDG-iLevel Maps were the central result of the Conceptual and Development Phase of the SDG-iLevel project. The aim of the SDG-iLevel Maps was to identify and categorise individual contributions of university staff working in different roles and functions. The proposed SDG-iLevel Maps contribute to increase the visibility of individual contributions and prompt thought and action to drive further SDG-oriented contributions. The SDG—iLevel maps allow universities to identify, recognize, promote, and increase the visibility and celebrate individual staff contributions to the SDGs. The Maps can be used as a tool to: - Map the individual SDG initiatives and actions taking place at the institutional level and use this information for institutional assessment and auditing. - Communicate and increase the visibility of SDG efforts carried out by individual academic staff. - Acknowledge and celebrate individual staff contributions to the SDGs. - Integrate the SDGs in job descriptions.Support the integration of SDGs in professional learning plans and career progression frameworks. - Assess individual performance related to the implementation of the SDGs

SDG-iLevel (Leveraging Individual SDG contributions by University Staff - Aprofitant les contribucions individuals als ODS del personal universitari) és un projecte de col·laboració estratègica Erasmus+ amb visió de futur, cofinançat per la Comissió Europea. El projecte, que va abastar del 2022 al 2025, va crear enfocaments, mètodes i eines per descobrir, aprofitar i enfortir les contribucions individuals del personal acadèmic d’educació superior als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). El consorci del projecte estava format per la Universitat de Girona (Espanya, coordinadora), la Universitat de Rijeka (Croàcia), la Universitat Tecnològica de Kaunas (Lituània), el Consell d’Acreditació per a Universitats Emprenedores i Compromeses (ACEEU) (Alemanya), Senior Europa (Kveloce I+D+I) (Espanya) i COPERNICUS Alliance (Alemanya). Els mapes SDG-iLevel van ser el resultat central de la fase conceptual i de desenvolupament del projecte SDG-iLevel. L’objectiu dels mapes SDG-iLevel era identificar i categoritzar les contribucions individuals del personal universitari que treballa en diferents rols i funcions. Els mapes SDG-iLevel proposats contribueixen a augmentar la visibilitat de les contribucions individuals i a impulsar la reflexió i l’acció per impulsar més contribucions orientades als ODS. Els mapes SDG—iLevel permeten a les universitats identificar, reconèixer, promoure i augmentar la visibilitat i celebrar les contribucions individuals del personal als ODS. Els mapes es poden utilitzar com a eina per a: - Cartografiar les iniciatives i accions individuals dels ODS que tenen lloc a nivell institucional i utilitzar aquesta informació per a l’avaluació i l’auditoria institucionals. - Comunicar i augmentar la visibilitat dels esforços dels ODS duts a terme pel personal acadèmic individual. - Reconèixer i celebrar les contribucions individuals del personal als ODS. - Integrar els ODS a les descripcions de llocs de treball. Donar suport a la integració dels ODS en els plans d’aprenentatge professional i els marcs de progressió professional. - Avaluar el rendiment individual relacionat amb la implementació dels ODS

SDG-iLevel (Leveraging Individual SDG contributions by University Staff) es un proyecto de Asociación Estratégica Erasmus+ con visión de futuro cofinanciado por la Comisión Europea. El proyecto, que abarca desde 2022 hasta 2025, creó enfoques, métodos y herramientas para descubrir, aprovechar y fortalecer las contribuciones individuales del personal académico de la educación superior a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El consorcio del proyecto estuvo compuesto por la Universidad de Girona (España, coordinadora), la Universidad de Rijeka (Croacia), la Universidad Tecnológica de Kaunas (Lituania), el Consejo de Acreditación para Universidades Emprendedoras y Comprometidas (ACEEU) (Alemania), Senior Europa (Kveloce I+D+I) (España) y la Alianza COPERNICUS (Alemania). Los Mapas SDG-iLevel fueron el resultado central de la Fase Conceptual y de Desarrollo del proyecto SDG-iLevel. El objetivo de los Mapas SDG-iLevel fue identificar y categorizar las contribuciones individuales del personal universitario que trabaja en diferentes roles y funciones. Los Mapas de Nivel I de los ODS propuestos contribuyen a visibilizar las contribuciones individuales e incentivan la reflexión y la acción para impulsar nuevas contribuciones orientadas a los ODS. Estos mapas permiten a las universidades identificar, reconocer, promover, visibilizar y celebrar las contribuciones individuales del personal a los ODS. Los Mapas pueden utilizarse como herramienta para: - Mapear las iniciativas y acciones individuales de los ODS que se llevan a cabo a nivel institucional y utilizar esta información para la evaluación y auditoría institucional; - Comunicar y visibilizar los esfuerzos realizados por el personal académico en relación con los ODS; - Reconocer y celebrar las contribuciones individuales del personal a los ODS; - Integrar los ODS en las descripciones de puestos; - Apoyar la integración de los ODS en los planes de formación profesional y los marcos de desarrollo profesional; - Evaluar el desempeño individual en relación con la implementación de los ODS

Erasmus+ KA220-HED – Cooperation partnerships in higher education

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa