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Sóñona Luna, Francisco | |
2010 February | |
Climántica surge en el curso 2006-2007 como un proyecto educativo susceptible de contextualizarse en diferentes realidades educativas y con potencial de estructurar todas las problemáticas ambientales bajo la óptica del cambio climático, como respuesta educativa a este reto del siglo XXI. Se partió del principio de que afrontar un reto con este acento global, exigÃa explorar también dimensiones educativas globales, lo que suponÃa de alguna forma buscar nuevas dimensiones diferentes a la PedagogÃa contextual tan exitosamente afianzada en el siglo pasado mediante el desarrollo de los principios educativos de la Escuela Nueva | |
application/pdf | |
Sóñona Luna, F. (2010). Climántica, didáctica interdisciplinar para el cambio climático. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didà ctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 30 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2894 | |
http://hdl.handle.net/10256/2894 | |
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Universitat de Girona. Departament de Didà ctiques EspecÃfiques Universidad de Granada Université de Genève |
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CiDd: II Congrés Internacional de Didà ctiques 2010 | |
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
Canvis climà tics -- Ensenyament
Climatic changes -- Study and teaching |
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Climántica, didáctica interdisciplinar para el cambio climático | |
info:eu-repo/semantics/article | |
DUGiDocs |