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La Planificación y la acción docente en educación física desde la perspectiva de la acción situada

Los objetivos del presente estudio son: Revisar las aportaciones teóricas desarrolladas desde la perspectiva de la “acción situada” sobre las relaciones entre las fases preinteractiva e interactiva, en la actividad docente en E.F.; Analizar cuestiones epistemológicas y metodológicas y su incidencia en el desarrollo de la didáctica de la E.F. como campo disciplinar; Reflexionar sobre cuestiones didácticas en el modelo actual de formación del profesorado

Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques

Universidad de Granada

Université de Genève

Autor: López Ros, Víctor
Pradas i Casas, Ricard
Font Lladó, Raquel
Data: febrer 2010
Resum: Los objetivos del presente estudio son: Revisar las aportaciones teóricas desarrolladas desde la perspectiva de la “acción situada” sobre las relaciones entre las fases preinteractiva e interactiva, en la actividad docente en E.F.; Analizar cuestiones epistemológicas y metodológicas y su incidencia en el desarrollo de la didáctica de la E.F. como campo disciplinar; Reflexionar sobre cuestiones didácticas en el modelo actual de formación del profesorado
Format: application/pdf
Cita: López Ros, V., Pradas Casas, R. i Font Lladó, R. (2010). La Planificación y la acción docente en educación física desde la perspectiva de la acción situada. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 1 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2930
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/2930
Llenguatge: spa
Editor: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Universidad de Granada
Université de Genève
Col·lecció: CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
Matèria: Educació física
Physical education and training
Títol: La Planificación y la acción docente en educación física desde la perspectiva de la acción situada
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: DUGiDocs

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