DUGi: Ítem | DUGiDocs - Una Perspectiva epistemológica moderada como nicho y condición de posibilidad para propiciar la enseñanza como argumentación

Ítem

Autor:	Henao Sierra, Berta Lucila Stipcich, María Silvia Moreira, Marco Antonio
Data:	febrer 2010
Resum:	Reivindicamos el valor de los lenguajes en las ciencias, priorizamos el papel de argumentación en procesos de valoración de los modelos explicativos y aceptamos que los cánones para la valoración de dichos modelos, son cambiantes con el tiempo, dada su estrecha relación con asuntos del ámbito social, político y económico
Format:	application/pdf
Cita:	Henao Sierra, B.L., Stipcich, M.S. i Moreira, M.A. (2010). Una Perspectiva epistemológica moderada como nicho y condición de posibilidad para propiciar la enseñanza como argumentación. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 13 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2979
Accés al document:	http://hdl.handle.net/10256/2979
Llenguatge:	spa
Editor:	Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève
Col·lecció:	CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
URI Drets:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
Matèria:	Raonament Reasoning Aprenentatge Learning
Títol:	Una Perspectiva epistemológica moderada como nicho y condición de posibilidad para propiciar la enseñanza como argumentación
Tipus:	info:eu-repo/semantics/article
Repositori:	DUGiDocs