Ítem


Aprenentatge basat en problemes en l’ensenyament de la semiologia mèdica

Experiència d’aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en problemes (ABP) en l’ensenyament de la semiologia mèdica en alumnes de segon de medicina

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Autor: Quesada Sabaté, Miquel
Cordón i Granados, Ferran
Col de Tuero, Gabriel
Subirats Bayego, Enric
Torrent Goñi, Silvia
Zamora Cervantes, Alberto
Data: juny 2010
Resum: Experiència d’aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en problemes (ABP) en l’ensenyament de la semiologia mèdica en alumnes de segon de medicina
Format: application/pdf
Cita: Quesada Sabaté, M., Cordón i Granados, F., Coll de Tuero, G., Subirats Bayego, E., Torrent Goñi, S. i Zamora Cervantes, A. (2010). Aprenentatge basat en problemes en l’ensenyament de la semiologia mèdica. A ’1a Jornada de bones pràctiques’. Girona: Universitat. [Consulta 21 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3023
ISBN: 978-84-8458-313-4
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/3023
Llenguatge: cat
Editor: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Col·lecció: 1a Jornada de bones pràctiques
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
Matèria: Medicina -- Ensenyament universitari -- Congressos
Medicine -- Study and teaching (Higher) -- Congresses
Aprenentatge basat en problemes -- Congressos
Problem-based learning -- Congresses
Títol: Aprenentatge basat en problemes en l’ensenyament de la semiologia mèdica
Tipus: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repositori: DUGiDocs

Matèries

Autors