Ítem
| Tesouro i Cid, Montserrat | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Saavedra Cabrera, Lídia | |
| juny 2010 | |
| Proposta sobre la tutoria i com treballar-la. Un recurs més per la tasca docent, que incideix en la manera de comunicar-nos amb els nens, donant importància a les preguntes i deixant que siguin ells els que es qüestionin les coses i intentin arribar a les conclusions. És un treball d’apropament a l’alfabetització de les emocions a través d’activitats i dinàmiques de grup. El treball de la motivació a partir de contes, metàfores i treball sistemàtic sobre com enfoquen els nens la seva feina i les seves tasques d’estudi en el seu dia a dia | |
| application/pdf | |
| Saavedra Cabrera, L. (2010). Emocions, coaching i pensament a la tutoria. A ’Pedagogia’. Girona: Universitat. [Consulta: 7 març 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3260 | |
| http://hdl.handle.net/10256/3260 | |
| cat | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Pedagogia | |
| Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd) | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca | |
|
Tutors i tutoria (Educació)
Tutors and tutoring Ensenyament -- Treball en equip Group work in education Motivació en l’educació Motivation in education Emocions en els infants -- Ensenyament Emotions in children -- Study and teaching |
|
| Emocions, coaching i pensament a la tutoria | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
