Item
Cañabate Ortiz, Dolors
Falgà s, Margarida Aymerich Andreu, Maria Gras Pérez, MarÃa Eugenia |
|
2011 June | |
Els objectius d’estudi se concreten en: comparar, a nivell de fonamentació teòrica, el diferent grau d’autonomia de l’estudiant que desenvolupen en els diferents mètodes; determinar la percepció que tenen els estudiant de com els diferents mètodes incentiven el desenvolupament sistèmic de les competències personals, socials i professionals; proposar una lÃnia de formació pel professorat universitari envers metodologies participatives que afavoreixen l’autonomia de l’estudiant en un aprenentatge competencial, a partir del contrast entre els referents conceptuals de les metodologies i les percepcions dels estudiants | |
application/pdf | |
Cañabate OrtÃz, Dolors, Falgà s Isern, Margarida, Aymerich Andreu, Maria, Grà s Perez, Eugenia. (2011). Estudi del desenvolupament de les competències a través de les diferents metodologies, percebuda pels estudiants. A ’Univest 11’. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3627 | |
978-84-8458-354-7 | |
http://hdl.handle.net/10256/3627 | |
cat | |
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
Univest 11 | |
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa) | |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Aprenentatge actiu Active learning Classe (Ensenyament) -- Conducció Classroom management Competències professionals -- Ensenyament Competency based education |
|
Estudi del desenvolupament de les competències a través de les diferents metodologies, percebuda pels estudiants | |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
DUGiDocs |