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Acerca de las relaciones entre escuela e inmigración

El artículo repasa algunos aspectos sobre la relación entre educación escolar e inmigración. Así, al inicio se analizan de manera descriptiva las características de la inmigración ligada a la sociedad de la información y sus repercusiones educativas. Igualmente, se repasan algunos trabajos sobre el rendimiento académico de la infancia y la adolescencia extranjera, y se enfatiza el factor lingüístico como una de las fuentes explicativas de dicho rendimiento. En este sentido, se muestran varias investigaciones dedicadas a conocer los factores que inciden en el aprendizaje por el alumnado extranjero de la lengua de la escuela y, finalmente, se ofrecen varios criterios para encarar con éxito la relación entre escolarización e inmigración

The article reviews some aspects of the relationship between school education and immigration. First, we offer a descriptive analysis of the characteristics of immigration in its relation to the information society and its educational consequences. We then review previous work on foreign children and adolescents’ academic achievement, placing special emphasis on the linguistic factor as an explanatory source for this achievement. We also present some research which aims at unveiling the factors which influence foreign students’ learning of the school language. Finally, we offer several criteria to successfully face the relationship between schooling and immigration

© Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2006, vol. 20, núm. 2, p. 23-43

Asociación Universitaria de Formación del Profesorado

Autor: Vila, Ignasi
Data: 2006
Resum: El artículo repasa algunos aspectos sobre la relación entre educación escolar e inmigración. Así, al inicio se analizan de manera descriptiva las características de la inmigración ligada a la sociedad de la información y sus repercusiones educativas. Igualmente, se repasan algunos trabajos sobre el rendimiento académico de la infancia y la adolescencia extranjera, y se enfatiza el factor lingüístico como una de las fuentes explicativas de dicho rendimiento. En este sentido, se muestran varias investigaciones dedicadas a conocer los factores que inciden en el aprendizaje por el alumnado extranjero de la lengua de la escuela y, finalmente, se ofrecen varios criterios para encarar con éxito la relación entre escolarización e inmigración
The article reviews some aspects of the relationship between school education and immigration. First, we offer a descriptive analysis of the characteristics of immigration in its relation to the information society and its educational consequences. We then review previous work on foreign children and adolescents’ academic achievement, placing special emphasis on the linguistic factor as an explanatory source for this achievement. We also present some research which aims at unveiling the factors which influence foreign students’ learning of the school language. Finally, we offer several criteria to successfully face the relationship between schooling and immigration
Format: application/pdf
Cita: Vila, I. (2006). Acerca de las relaciones entre escuela e inmigración. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20 (2), 23-43. Recuperat 13 octubre de 2011, a http://aufop.com/aufop/revistas/indice/impresa/20
ISSN: 0213-8464
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/3635
Llenguatge: spa
Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
Col·lecció: Articles publicats (D-PS)
És part de: © Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2006, vol. 20, núm. 2, p. 23-43
Drets: Tots els drets reservats
Matèria: Bilingüisme
Infants immigrants -- Educació
Llengua segona -- Adquisició
Bilingualism
Immigrant children -- Education
Second language acquisition
Títol: Acerca de las relaciones entre escuela e inmigración
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: DUGiDocs

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