Ítem
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Mayor Iborra, José
Morgado Aguirre, Borja Tejeda Martín, Mª Isabel |
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| juny 2011 | |
| Este nuevo paradigma que nos enfrenta a un modelo cuantitativo y cualitativo de la enseñanza-aprendizaje, perturba y enmaraña los modos sobre métodos anteriores a la reforma de la enseñanza superior. El papel del alumno, ahora, como actor responsable, en gran medida de su aprendizaje, se concreta y define en el crédito ECTS, otorgándole este nuevo rol. En las Facultades de Bellas Artes, la docencia es eminentemente práctica. La teoría, va implícita junto al alumno en su puesto de trabajo, mediante un diálogo razonado, he intentando tutelarle al mismo tiempo, para que pilote su propio aprendizaje. El hecho de que el tiempo se "limite" considerablemente, causa verdaderos estragos en estas enseñanzas | |
| application/pdf | |
| Mayor Iborra, José; Morgado Aguirre, Borja; Tejeda Martín, Isabel . (2011). El alumno de bellas artes ante un nuevo paradigma. A ’Univest 11’. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: | |
| 978-84-8458-354-7 | |
| http://hdl.handle.net/10256/3706 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 11 | |
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Ensenyament universitari -- Congressos
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| El alumno de bellas artes ante un nuevo paradigma | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
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