Ítem
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Calabuig Serra, Teresa
Geli, Anna M. Alsina, Àngel |
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| juny 2011 | |
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Uno de los retos más importantes que ante sí tiene la universidad en el s.XXI es el de formar profesionales críticos con el desarrollo actual de la sociedad y capaces de actuar en pro del desarrollo sostenible.
La educación para la sostenibilidad es un área de estudio compleja por el hecho de que en ella intervienen muchos saberes y técnicas entre los cuales deberán estar las matemáticas y la educación matemática.
Nuestro trabajo está centrado en el estudio de la relación establecida entre la educación matemática y la educación para la sostenibilidad en el marco de la formación inicial de maestros 4 |
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| application/pdf | |
| Calabuig Serra, Teresa; Geli De Ciurana, Anna Mª; Alsina Pastells, Àngel. (2011). La Ambientalización curricular de la educación matemática. A ’Univest 11’. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3708 | |
| http://hdl.handle.net/10256/3708 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-84-8458-354-7 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Professors -- Formació Teachers -- Training of Desenvolupament sostenible Sustainable development Matemàtica -- Ensenyament Mathematics -- Study and Teaching |
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| La Ambientalización curricular de la educación matemática | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| DUGiDocs |
