Ítem
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Obiols Soler, Meritxell
Giner Tarrida, Antoni |
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| juny 2011 | |
| Las competencias del docente universitario están actualmente en revisión para ajustarse a los requisitos del modelo universitario europeo. En este trabajo se toman en consideración las competencias emocionales, las competencias comunicativas- relacionales y las competencias de liderazgo docente. Se exponen los resultados de las formaciones realizadas en torno a las mismas y se aporta un modelo de coaching educativo estructurado en cuatro grandes bloques: inteligencia emocional, liderazgo, coaching y estrategias relacionales. Se exponen los beneficios de introducir el rol de líder-tutor-coach para facilitar el desarrollo competencial del alumnado | |
| application/pdf | |
| Obiols Soler, Meritxell; Giner Tarrida, Antoni . (2011). El Modelo educativo de bolonia y competencias docentes. Aportaciones desde el coaching educativo. A ’Univest 11’. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3726 | |
| 978-84-8458-354-7 | |
| http://hdl.handle.net/10256/3726 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 11 | |
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| El Modelo educativo de bolonia y competencias docentes. Aportaciones desde el coaching educativo | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
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