Item
| Tesouro i Cid, Montserrat | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Romero López, Raquel | |
| 2011 September | |
| En els últims anys s’ha viscut a Catalunya, com a la resta d’Espanya un procés d’arribada continuo i creixent de persones provinents d’altres països. Evidentment aquest fenomen repercuteix directament als centres educatius. A Catalunya, tenim alumnes procedents de més de 150 estats. Ha estat una arribada molt rà pida i amb una distribució que afecta a totes les comarques catalanes. Aquest augment de població nouvinguda que viu a Catalunya planteja al sistema educatiu català uns reptes importants. Concretament ens trobem davant de tradicions educatives molt diverses per aquests nens i nenes i les seves famÃlies, la pluralitat de llengües en les escoles i sobretot el desconeixement del català ( llengua vehicular en l’educació) de la majoria d’alumnes nouvinguts; els diferents orÃgens culturals i també la diferència de coneixements apresos prèviament pels alumnes; les expectatives de l’alumne i la seva famÃlia sobre el concepte d’escola. Totes aquestes variants provoquen una multitud de circumstà ncies que dins d’una escola, poden generar un xoc si l’Administració educativa no aporta els recursos humans, econòmics i normatius adequats. Per això davant d’aquesta realitat, el Departament d’Educació posa en funcionament el curs 2004-2005 les aules d’acollida, com una resposta a aquest nou repte educatiu. La creació d’una aula d’acollida implica una dotació de professorat, una dotació informà tica amb el programari adient, una dotació econòmica inicial per a l’adquisició de material didà ctic, formació especÃfica per al tutor o la tutora de l’aula d’acollida i per als professionals que intervenen en el procés d’acollida, a cà rrec dels assessors/es LIC ( llengua, interculturalitat i cohesió social) que el Departament d’Educació té arreu de Catalunya. Actualment el nombre d’aules d’acollida ha quedat estabilitzat, ja que degut a la crisi que afecta al nostre paÃs no emigren tantes famÃlies d’origen estranger | |
| application/pdf | |
| Romero López, R. (2011). L’Acolliment de l’alumnat nouvingut als centres educatius. A ’Pedagogia’. Girona: Universitat. [Consulta: 23 novembre 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3854 | |
| http://hdl.handle.net/10256/3854 | |
| cat | |
| Pedagogia | |
| Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd) | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca | |
|
Immigrants adolescents
Teenage immigrants Escoles Schools Integració social Social integration Aules d’acollida Classrooms |
|
| L’Acolliment de l’alumnat nouvingut als centres educatius | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
