Ítem
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Missiacos Cárdenas, Sonia Alejandra
Bonil Gargallo, Josep |
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| juny 2011 | |
| Esta investigación tuvo como objetivo identificar los procesos de cambio que se producen en el alumnado, en una salida a terreno de dos días. Para ello, se realizo un seguimiento de observación no participante, a dos curso de grado de primaria, en el que se realizo un estudio etnográfico, tanto de alumnos como docentes. Después del análisis de los datos se pudo concluir que esta actividad promueve a través de los espacios vividos, (I) un mayor vínculo entre el alumnado y entre el alumnado y los docentes, (II) las actividades realizadas por los alumnos evidencian un desarrollo de autogestión de su aprendizaje, (III) El tiempo, se dilata en cuanto a los períodos dedicados a las actividades que realizan los alumnos, esto permite que emerja eficazmente la auto-gestión del aprendizaje por parte del alumnado | |
| application/pdf | |
| Missiacos Cárdenas, Sonia; Alejandra Bonil Gargallo, Josep.(2011). La Autogestión del aprendizaje fuera del aula. A ’Univest 11’. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3859 | |
| 978-84-8458-354-7 | |
| http://hdl.handle.net/10256/3859 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 11 | |
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| La Autogestión del aprendizaje fuera del aula | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
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