Ítem
| Trilla, Jaume | |
| Universitat de Girona. Departament de Pedagogia | |
| Castañeda Hidalgo, Paula | |
| setembre 2012 | |
| La metodologia del Treball per Projectes té cada cop més implantació en les nostres aules catalanes. No obstant, el cert es que aquest tipus de treball es realitza, majoritàriament, als centres de primària. El treball que es presenta a continuació pretén cercar, a un institut públic les causes d’aquest desequilibri però també analitzar els punts forts i febles d’aquesta metodologia, a partir de les vivències i els coneixements de tots els agents implicats | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/7117 | |
| cat | |
| Màster interuniversitari en Joventut i Societat | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | |
|
Mètode de projectes -- Ensenyament
Project method in teaching -- Study and teaching Constructivisme (Educació) Constructivism (Education) |
|
| El Treball per Projectes a secundària: estudi d’un cas a l’Institut de Sils | |
| info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| DUGiDocs |
