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Aprender a observar

En la etapa de Enseñanza Primaria, las actividades curriculares deben proporcionar al alumno los instrumentos básicos para el aprendizaje de nuevos conocimientos. El procedimiento de observación científica es uno de los instrumentos más valiosos para proporcionar información. A continuación exponemos nuestra experiencia en la enseñanza del procedimiento de observación a niños y niñas de 6 a 12 años. Presentamos una propuesta para programar este procedimiento, con una pauta concreta de trabajo y una secuencia de actividades para los tres ciclos de la Enseñanza Primaria

© Alambique : didáctica de las ciencias experimentales, 1995, vol. 5

Graó

Author: Busquets, Pilar
Juandó, Josep
Geli, Anna M.
Trebal, Mercè
Date: 1995
Abstract: En la etapa de Enseñanza Primaria, las actividades curriculares deben proporcionar al alumno los instrumentos básicos para el aprendizaje de nuevos conocimientos. El procedimiento de observación científica es uno de los instrumentos más valiosos para proporcionar información. A continuación exponemos nuestra experiencia en la enseñanza del procedimiento de observación a niños y niñas de 6 a 12 años. Presentamos una propuesta para programar este procedimiento, con una pauta concreta de trabajo y una secuencia de actividades para los tres ciclos de la Enseñanza Primaria
Format: application/pdf
ISSN: 1133-9837
Document access: http://hdl.handle.net/10256/7803
Language: cat
Publisher: Graó
Collection: Articles publicats (D-DE)
Is part of: © Alambique : didáctica de las ciencias experimentales, 1995, vol. 5
Rights: Tots els drets reservats
Subject: Aprenentatge per observació
Observació (Mètode d’ensenyament)
Observation (Educational method)
Interacció educativa
Interaction analysis in education
Educació primària
Study and teaching (Primary)
Title: Aprender a observar
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: DUGiDocs

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