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Bienestar subjetivo y satisfacción escolar en la adolescencia

The main objective of this research is to explore the relationship between the subjective well-being and a set of school factors that characterize both the functioning of the classroom and the school, and the academic performance in a sample of adolescents from 12 to 18 years old. All students in our sample come from a public high school in the province of Girona. The data obtained make possible to identify those aspects associated with the school context that play an important role in the subjective well-being and school satisfaction. The results help us to reflect on those educational ideas that could improve students’ well-being

El objetivo general de esta investigación es explorar las relaciones entre el bienestar subjetivo y un conjunto de variables escolares que caracterizan tanto el funcionamiento del aula y del centro, como el rendimiento académico en una muestra de adolescentes de 12 a 18 años, todos ellos alumnos de un instituto público de la provincia de Girona. Los datos obtenidos posibilitan identificar aquellos aspectos asociados al contexto escolar que tienen un papel importante para el bienestar subjetivo y la satisfacción escolar. A su vez, los resultados del estudio nos ayudan a reflexionar sobre aquellas acciones pedagógicas que pueden mejorar el bienestar de los estudiantes

Universitat de Girona

Other contributions: Universitat de Girona. Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida
Author: Luna Soca, Francisco Javier
Date: 2013 February 1
Abstract: The main objective of this research is to explore the relationship between the subjective well-being and a set of school factors that characterize both the functioning of the classroom and the school, and the academic performance in a sample of adolescents from 12 to 18 years old. All students in our sample come from a public high school in the province of Girona. The data obtained make possible to identify those aspects associated with the school context that play an important role in the subjective well-being and school satisfaction. The results help us to reflect on those educational ideas that could improve students’ well-being
El objetivo general de esta investigación es explorar las relaciones entre el bienestar subjetivo y un conjunto de variables escolares que caracterizan tanto el funcionamiento del aula y del centro, como el rendimiento académico en una muestra de adolescentes de 12 a 18 años, todos ellos alumnos de un instituto público de la provincia de Girona. Los datos obtenidos posibilitan identificar aquellos aspectos asociados al contexto escolar que tienen un papel importante para el bienestar subjetivo y la satisfacción escolar. A su vez, los resultados del estudio nos ayudan a reflexionar sobre aquellas acciones pedagógicas que pueden mejorar el bienestar de los estudiantes
Format: application/pdf
Other identifiers: Gi. 1053-2013
http://hdl.handle.net/10803/117735
Document access: http://hdl.handle.net/10256/8068
Language: spa
Publisher: Universitat de Girona
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Subject: Bienestar subjetivo
Subjective well-being
Benestar subjectiu
Satisfacción escolar
School satisfaction
Satisfacció escolar
Adolescencia
Adolescence
Adolescència
Calidad de vida
Quality of life
Qualitat de vida
Autoestima
Self-esteem
159.9
36 - Benestar i problemes socials.Treball social. Ajuda social. Vivenda. Assegurances
Title: Bienestar subjetivo y satisfacción escolar en la adolescencia
Type: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Repository: DUGiDocs

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Authors