Ítem
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Gómez Rodríguez, Victoria
Soto González, M. Dolores Ortín Pérez, Bernardo Asensi Silvestre, Elvira Pons Vazquez, Sheila Molinés Borrás, Sandra |
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| juliol 2013 | |
| El modelo educativo de Florida Universitària planifica en sus grados el desarrollo de competencias sociales a través de proyectos integrados. En 4º curso el objetivo es desarrollar la competencia de liderazgo, de forma experiencial: el alumnado de 4º de Grado de Maestro/a de Infantil asume el rol de líder de equipos de trabajo de proyecto integrado de 1º. Se desarrolla un proceso de formación en liderazgo creativo y transformador que inspira a las personas, adoptando una actitud proactiva, estimulando el entusiasmo por los objetivos compartidos, tomando decisiones y siendo capaz de orientar el desempeño de los demás. Contando con un equipo docente multiprofesional con diferentes roles | |
| application/pdf | |
| 978-84-8458-417-9 | |
| DL Gi. 607-2013 | |
| http://hdl.handle.net/10256/8101 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 2013 | |
| Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
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Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Lideratge en l’educació -- Congressos Educational leadership -- Congresses Aprenentatge actiu -- Congressos Active learning -- Congresses |
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| Una Experiencia colaborativa de desarrollo de la competencia de liderazgo en alumnado de Florida Universitaria | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| DUGiDocs |
