Ítem
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Axpe Saez, Inge
Goñi Palacios, Eider Arribillaga Iriarte, Ana Rosa Madariaga Orbea, José María Galende Pérez, Nuria |
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| juliol 2013 | |
| Se presenta una experiencia de innovación docente desarrollada dentro de la asignatura de Psicología de la Educación (en la titulación de Educación Social). La propuesta pretende favorecer la integración de la asignatura dentro del módulo, ayudando a desarrollar una visión interdisciplinar y tratando de potenciar la aplicación de las competencias adquiridas en la materia a la Actividad Intermodular. Se desarrolla en las sesiones de seminario correspondientes a la asignatura. Los resultados muestran la gran creatividad del alumnado, su implicación y satisfacción con la tarea y confirman la necesidad de continuar avanzando y mejorando en la programación de este tipo de actividades | |
| application/pdf | |
| 978-84-8458-417-9 | |
| DL Gi. 607-2013 | |
| http://hdl.handle.net/10256/8113 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 2013 | |
| Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
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Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Ensenyament -- Innovacions -- Congressos Educational innovations -- Congresses Aprenentatge actiu -- Congressos Active learning -- Congresses |
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| Avanzando hacia la interdiciplinaridad y la participación del alumnado: la psicología de la educación en la tarea intermodular | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| DUGiDocs |
