Item
Chela, Xènia
MartÃ-Costa, Marc Parés, Marc |
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2013 July | |
En la presente comunicación analizamos cómo se estructura actualmente la participación estudiantil en la universidad. Observamos que existen tres tipos de espacios que responden a distintas formas de entender la democracia (representativa, participativa, radical) y que interactúan frecuentemente entre sÃ. Basándonos en 20 estudios de caso evaluamos, en términos de calidad democrática e impactos, los distintos espacios de participación identificados. Profundizamos en los distintos factores que explican las diferencias entre los casos y, a partir de 4 grupos de discusión, aportamos una baterÃa de propuestas para mejorar la calidad de la participación estudiantil en las universidades españolas | |
application/pdf | |
978-84-8458-417-9 | |
DL Gi. 607-2013 | |
http://hdl.handle.net/10256/8139 | |
spa | |
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
Univest 2013 | |
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Estudiants universitaris -- Congressos College students -- Congresses |
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¿Democracia representativa, participativa o radical? CaracterÃsticas e impactos de los distintos espacios de participación estudiantil en la universidad | |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
DUGiDocs |