Item
Moreno Navarro, Salomé
Pastor Villa, Rosa Garcia Fèlix, Eloïna Sarriá Chust, BenjamÃn |
|
2013 July | |
La implantació del pla Bolonya ha promogut un canvi metodològic que afavoreix el desenvolupament de competències amb la finalitat d’oferir una formació integral als estudiants. En aquest sentit, una de les competències que la majoria de titulacions contempla, bé com a especÃfica o genèrica, a causa de la seua importà ncia en l’à mbit laboral, és el treball en grup. L’objecte d’aquest treball és plasmar tres experiències università ries centrades en l’aprenentatge cooperatiu com a metodologia activa, en à rees i nivells diferents, per a analitzar la millora en el procés d’ ensenyament - aprenentatge i la interacció entre els alumnes | |
application/pdf | |
978-84-8458-417-9 | |
DL Gi. 607-2013 | |
http://hdl.handle.net/10256/8156 | |
cat | |
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
Univest 2013 | |
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Aprenentatge actiu -- Congressos Active learning -- Congresses Aprenentatge -- Treball en equip -- Congressos Team learning approach in education -- Congresses |
|
Com apliquem el treball cooperatiu?: experiències en l’à mbit de la pedagogia, enginyeria i medicina | |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
DUGiDocs |