Ítem
| Hernández Sainz, Esther | |
| juliol 2013 | |
| El desarrollo de habilidades de selección, análisis y crítica de jurisprudencia es esencial en la formación de los juristas. El empleo de la técnica del puzzle en actividades de aprendizaje a través de la jurisprudencia facilita a los alumnos un mejor análisis y una comprensión más profunda de amplios bloques de sentencias sobre concretas materias jurídicas e incluso puede utilizarse en los últimos cursos en actividades más complejas como la elaboración por los alumnos de sus propios itinerarios. Con el empleo de esta técnica, se potencian los efectos positivos que tiene para la formación de los alumnos la utilización de la metodología de aprendizaje a través de la jurisprudencia | |
| application/pdf | |
| 978-84-8458-417-9 | |
| DL Gi. 607-2013 | |
| http://hdl.handle.net/10256/8172 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 2013 | |
| Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
|
Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Dret -- Ensenyament universitari -- Congressos Law -- Study and teaching (Higher) -- Congresses Jurisprudència -- Ensenyament universitari -- Congressos Jurisprudence -- Study and teaching (Higher) -- Congresses |
|
| La Utilitzación de la técnica del puzzle para potenciar los efectos positivos del aprendizaje a través de la jurisprudencia en la enseñanza del derecho | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| DUGiDocs |
