Ítem
Bravo Bosch, María José | |
2 juny 2008 | |
Desde un punto de vista general, la docencia universitaria se ha limitado las más de las veces –en titulaciones pertenecientes al ámbito humanístico o jurídico-social- a la distribución de contenidos a lo largo del curso académico, más teóricos que prácticos. La docencia se planteaba como la necesidad de transmitir conocimientos que los estudiantes debían adquirir, siendo la materia el núcleo principal para la formación. No cabe duda que tal planteamiento adolece de un enfoque didáctico integrador, ya que el estudiante resulta ser el mero destinatario de contenidos didácticos que plantea el profesor, sin intervenir de forma práctica en su formación. (...) | |
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Bravo Bosch, M.J. ’Las Nuevas metodologías docentes en relación con el derecho romano’ a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 21 juliol 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/850 | |
978-84-8458-274-8 | |
http://hdl.handle.net/10256/850 | |
spa | |
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
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Ensenyament universitari
Espai Europeu d’Educació Superior Dret romà -- Ensenyament |
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Las Nuevas metodologías docentes en relación con el derecho romano | |
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