Item


Consideraciones educativas de la perspectiva ecológica de Urie Bronferbrenner

El objetivo de este artículo es presentar las bases teóricas y algunas aplicaciones contemporáneas de la teoría de Urie Bronfenbrenner. En primer lugar, se describe su biografía. Posteriormente, se explica su teoría ecología, su modelo “Proceso-Persona-Contexto-Tiempo” (PPCT) y su reciente aproximación bioecológica. A continuación, exponemos algunas consideraciones educativas de su teoría. Más específicamente, destacamos seis temas basados en algunas ideas de Bronfenbrenner: 1) la relación entre política social y ciencia, 2) la creación de contextos de desarrollo primarios y secundarios, 3) la implicación afectiva, 4) el currículo centrado en el cuidado o la atención de las personas, 5) la intervención comunitaria, y 6) el establecimiento de continuidades entre microsistemas (noción de “mesosistema”). Finalmente, revisamos algunas aportaciones contemporáneas en psicología y ciencias de la educación basadas en la perspectiva de Bronfenbrenner

© Contextos educativos. Revista de educación, 2012, núm. 15, p. 79-92

Universidad de La Rioja

Author: Gifre Monreal, Mariona
Esteban Guitart, Moisès
Date: 2012
Abstract: El objetivo de este artículo es presentar las bases teóricas y algunas aplicaciones contemporáneas de la teoría de Urie Bronfenbrenner. En primer lugar, se describe su biografía. Posteriormente, se explica su teoría ecología, su modelo “Proceso-Persona-Contexto-Tiempo” (PPCT) y su reciente aproximación bioecológica. A continuación, exponemos algunas consideraciones educativas de su teoría. Más específicamente, destacamos seis temas basados en algunas ideas de Bronfenbrenner: 1) la relación entre política social y ciencia, 2) la creación de contextos de desarrollo primarios y secundarios, 3) la implicación afectiva, 4) el currículo centrado en el cuidado o la atención de las personas, 5) la intervención comunitaria, y 6) el establecimiento de continuidades entre microsistemas (noción de “mesosistema”). Finalmente, revisamos algunas aportaciones contemporáneas en psicología y ciencias de la educación basadas en la perspectiva de Bronfenbrenner
Format: application/pdf
ISSN: 1575-023X (versió impresa)
1695-5714 (versió electrònica)
Document access: http://hdl.handle.net/10256/8515
Language: spa
Publisher: Universidad de La Rioja
Collection: La publicación original está disponible en: http://publicaciones.unirioja.es/revistas/contextos
Articles publicats (D-PS)
Is part of: © Contextos educativos. Revista de educación, 2012, núm. 15, p. 79-92
Rights: Tots els drets reservats
Subject: Bronfenbrenner, Urie, 1917- Crítica i interpretació
Bronfenbrenner, Urie, 1917- -- Criticsim and interpretation
Psicologia pedagògica
Educational psychology
Política social
Social policy
Title: Consideraciones educativas de la perspectiva ecológica de Urie Bronferbrenner
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: DUGiDocs

Subjects

Authors