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El Papel de la motivación de los asesores y profesores en el proceso de asesoramiento = The figure of the motivation of the advisers and professors in the advice process

El escenario de asesoramiento colaborativo es un espacio sociocultural donde lo que se hace y se dice condiciona el tipo de interacción que se va a dar entre las personas que participan así como la actividad que llevan a cabo de manera conjunta. En este artículo vamos a reflexionar sobre el papel de la motivación de los profesores y asesores para mantener el asesoramiento así como en las posibilidades que tiene el asesor para crear y mantener un contexto que resulte motivante para asesor y asesorados

The collaborative assessment scenario is a sociocultural setting where what is done and said determines the kind of interaction that will take place among the people involved as well as the activity carried out jointly. In this article we will reflect on the role of teachers and educational counselors’ motivation to maintain assessment as well as the possibilities for the counselor to create and maintain an environment that is motivating for both him/herself and those being advised

Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, 2008, vol. 12, núm. 1, p. 1-15

Universidad de Granada

Author: Carretero Torres, Ma. Reyes
Liesa, Eva
Mayoral, Paula
Mollà, Núria
Date: 2008
Abstract: El escenario de asesoramiento colaborativo es un espacio sociocultural donde lo que se hace y se dice condiciona el tipo de interacción que se va a dar entre las personas que participan así como la actividad que llevan a cabo de manera conjunta. En este artículo vamos a reflexionar sobre el papel de la motivación de los profesores y asesores para mantener el asesoramiento así como en las posibilidades que tiene el asesor para crear y mantener un contexto que resulte motivante para asesor y asesorados
The collaborative assessment scenario is a sociocultural setting where what is done and said determines the kind of interaction that will take place among the people involved as well as the activity carried out jointly. In this article we will reflect on the role of teachers and educational counselors’ motivation to maintain assessment as well as the possibilities for the counselor to create and maintain an environment that is motivating for both him/herself and those being advised
Format: application/pdf
ISSN: 1138-414X (versió paper)
1989-639X (versió electrònica)
Document access: http://hdl.handle.net/10256/8565
Language: spa
Publisher: Universidad de Granada
Collection: Reproducció digital del document publicat a: http://www.ugr.es/~recfpro/rev121COL4.pdf
Articles publicats (D-PS)
Is part of: Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, 2008, vol. 12, núm. 1, p. 1-15
Rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Subject: Assessors pedagògics
Student counselors
Orientació escolar
Educational counseling
Motivació (Psicologia)
Motivation (Psychology)
Title: El Papel de la motivación de los asesores y profesores en el proceso de asesoramiento = The figure of the motivation of the advisers and professors in the advice process
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: DUGiDocs

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