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Retos, dilemas y logros de la evaluación interna de las titulaciones universitarias

En este artículo nos planteamos las posibilidades que conlleva la integración del sistema interno de valuación de la calidad en el funcionamiento ordinario de las titulaciones como elemento indispensable para desarrollar la cultura de la calidad en el contexto universitario. En primer lugar, se expone el contexto actual de la evaluación interna de la calidad en las universidades españolas y, a continuación, se presenta el sistema de evaluación de la calidad diseñado para el Grado de Educación Social de la Universitat de Girona. A partir de la experiencia en la implementación de este sistema de evaluación se plantean los principales retos a los que se enfrenta la evaluación de una titulación, el desarrollo de sistemas internos de evaluación de la calidad de las enseñanzas universitarias y la integración del sistema de calidad en el funcionamiento ordinario de las titulaciones

Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2011, vol. 9, núm. 3, p. 111-125

Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)

Autor: Fullana Noell, Judit
Pallisera, Maria
Planas Lladó, Anna
Tesouro i Cid, Montserrat
Data: 2011
Resum: En este artículo nos planteamos las posibilidades que conlleva la integración del sistema interno de valuación de la calidad en el funcionamiento ordinario de las titulaciones como elemento indispensable para desarrollar la cultura de la calidad en el contexto universitario. En primer lugar, se expone el contexto actual de la evaluación interna de la calidad en las universidades españolas y, a continuación, se presenta el sistema de evaluación de la calidad diseñado para el Grado de Educación Social de la Universitat de Girona. A partir de la experiencia en la implementación de este sistema de evaluación se plantean los principales retos a los que se enfrenta la evaluación de una titulación, el desarrollo de sistemas internos de evaluación de la calidad de las enseñanzas universitarias y la integración del sistema de calidad en el funcionamiento ordinario de las titulaciones
Format: application/pdf
ISSN: 1696-4713
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/8588
Llenguatge: spa
Editor: Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
Col·lecció: Reproducció digital del document publicat a: http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol9num3/art6.pdf
Articles publicats (D-P)
És part de: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2011, vol. 9, núm. 3, p. 111-125
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Matèria: Universitats -- Avaluació
Universities and colleges -- Evaluation
Títol: Retos, dilemas y logros de la evaluación interna de las titulaciones universitarias
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: DUGiDocs

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