Ítem
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Arpí Miró, Carme
Àvila, Pilar Baraldés i Capdevila, Marissa Benito Mundet, Helena Gutiérrez del Moral, María Jesús Orts Alís, Marta Rigall i Torrent, Ricard Rostán Sánchez, Carles |
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| 2012 | |
| El ABP fue una metodología didáctica surgida en el entorno de las ciencias de la salud a finales de los años sesenta. Desde entonces, el modelo tradicional desarrollado en pequeños grupos con un profesor como tutor se ha ido adaptando a nuevas realidades, pero siempre con la premisa de que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe centrarse en los estudiantes, en sus necesidades como futuros profesionales y en su actividad académica y cognitiva | |
| application/pdf | |
| 1131-995X | |
| http://hdl.handle.net/10256/8680 | |
| spa | |
| Graó Editorial | |
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Reproducció digital del document publicat a: http://www.grao.com/revistas/aula/216-la-metodologia-abp/el-abp-origen-modelos-y-tecnicas-afines Articles publicats (D-EC) |
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| © Aula de innovación educativa, 2012, núm. 216, p. 14-18 | |
| Tots els drets reservats | |
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Aprenentatge basat en problemes
Problem-based learning |
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| El ABP: origen, modelos y técnicas afines | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
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