Passeig per l’invisible: itinerari quÃmic per Girona
http://dugi.udg.edu/item/http:@@@@hdl.handle.net@@10256@@923
La finalitat d’aquesta proposta és facilitar l’aprenentatge de la quÃmica a través de
l’exposició d’exemples diaris, en una activitat que desenvolupa a més les competències actitudinals. S’ha observat que alguns estudiants de la Facultat de Ciències tenen dificultats per seguir assignatures de quÃmica a causa de la seva nul·la o dèbil formació en quÃmica a secundà ria. A més, molts d’ells consideren la quÃmica com una ciència complicada, inútil o perillosa.
L’activitat presentada és un itinerari quÃmic: un passeig per a una ciutat amb tradició quÃmica que mostra exemples quotidians de la presència de la quÃmica arreu. S’hi afegeixen experiments i demostracions, a més d’exercicis adaptables al nivell dels estudiants.
Tots els professors volem tenir estudiants motivats en les nostres classes perquè sabem
que això és bà sic per al seu aprenentatge. L’itinerari ha demostrat la seva validesa
especialment en aquest aspecte. A més, permet treballar determinats conceptes del contingut curricular de quÃmica.
Tot i que els beneficis a llarg termini de la realització de l’itinerari no s’han avaluat encara, els estudiants estan molt satisfets amb el desenvolupament de l’itinerari. Consideren que la informació donada ha millorat la imatge que tenien de quÃmica. D’alguna manera, descobreixen quelcom que fins aleshores els havia estat invisible
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach