Ítem
|
Planella Morató, Jesús
Escoda i Acero, Ma. Lluïsa Suñol Martínez, Joan Josep |
|
| 2007 | |
|
In this work we present and analyze the application of an experience of Project Based Learning (PBL) in the matter of Physics II of the Industrial Design university degree (Girona University) during 2005-2006 courses. This methodology was applied to the Electrostatic and Direct Current subjects. Furthermore, evaluation and self evaluation results were shown and the academic results were compared with results obtained in the same subjects applying conventional teaching methods En este documento se detalla una experiencia de aplicación de la metodología APB en la materia de Física II de la titulación de Diseño Industrial en el curso 2005-06, en una de las unidades temáticas (electrostática y corriente continua) así como el resultado académico de la evaluación y autoevaluación. También se hace constar una comparativa con el resultado académico obtenido en los años anteriores para la misma temática |
|
| application/pdf | |
| 978-84-690-9927-8 | |
| http://hdl.handle.net/10256/9490 | |
| spa | |
| RED-U Red Estatal de Docencia Universitaria | |
|
Reproducció digital del document publicat a: http://congresos.um.es/redu/barcelona2007/paper/viewFile/621/581 Articles publicats (D-F) |
|
| Seminario Internacional RED-U 2-07: "El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje", 2007 | |
| Attribution 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ | |
|
Física -- Autoaprenentatge
Physics -- Selfculture Ensenyament -- Treball en equip Group work in education Educació -- Avaluació Education -- Evaluation |
|
| Análisis de una experiencia de aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Fundamentos de Física = Project based learning: analysis of an experience in Introductory Physics courses | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| DUGiDocs |
