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Bonil Gargallo, Josep
Junyent i Pubill, Mercè Pujol, Rosa M. |
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| 2010 February | |
| Existe un consenso a nivel mundial sobre que el avance hacia la sostenibilidad depende de las acciones de la ciudadanÃa en todos los aspectos de la vida, lo que significa adoptar cambios en lamanera de pensar, vivir y actuar. Avanzar hacia este reto supone la necesidad de establecer nuevos marcos de referencia que faciliten la participación, la concienciación, la educación y lacapacitación de la ciudadanÃa. Con esta finalidad de cambio social, las NN UU han declarado el decenio 2004-2015 como Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (DEDS) | |
| application/pdf | |
| Bonil, J., Junyent i Pubill, M. i Pujol, R.M. (2010). Desarrollo de una cartografÃa de investigación en el paradigma de la complejidad para avanzar en la educación para la sostenibilidad. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didà ctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 28 juny 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2696 | |
| http://hdl.handle.net/10503/12164 | |
| spa | |
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Universitat de Girona. Departament de Didà ctiques EspecÃfiques Universidad de Granada Université de Genève |
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| CiDd: II Congrés Internacional de Didà ctiques 2010 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2696 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Desenvolupament sostenible -- Ensenyament
Sustainable development -- Study and teaching |
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| Desarrollo de una cartografÃa de investigación en el paradigma de la complejidad para avanzar en la educación para la sostenibilidad | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| MDX |
