Ítem
| Merchán Moreno, M. Dolores | |
| febrer 2010 | |
| Objetivos: - Planificar y diseñar actividades de trabajo personal no presencial del estudiante antes de la implementación de los grados adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). - Aplicar el programa de Entregas y Rúbricas (PER) y detectar sus debilidades y fortalezas en el proceso de evaluación formativa del estudiante. - Comparar las calificaciones obtenidas por los estudiantes en la evaluación entre pares con la que otorgaría el profesor, mediante la utilización de bolígrafos digitalizadores que permitan hacer entregas digitales | |
| application/pdf | |
| Merchán Moreno, M.D. (2010). Experiencia piloto para el diseño de actividades no presenciales de evaluación formativa en asignaturas del área de química física. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 1 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2720 | |
| http://hdl.handle.net/10503/12195 | |
| spa | |
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Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
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| CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2720 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Ensenyament -- Innovacions
Educational innovations Química -- Ensenyament universitari Chemistry -- Study and teaching (Higher) Física -- Ensenyament universitari Physics -- Study and teaching (Higher) |
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| Experiencia piloto para el diseño de actividades no presenciales de evaluación formativa en asignaturas del área de química física | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| MDX |
