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Blasco, Josefa E.
Caus i Pertegaz, Nuria Vega Ramírez, Lilyan Mengual Andrés, Santiago Ávalos Ramos, Sandra |
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| 2010 February | |
| A partir de los resultados de una investigación anterior realizada sobre estilos de aprendizaje de los estudiantes de magisterio de Educación Física en el que se aplicó el cuestionario Honey & Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) propuesto por Alonso (1992) se observó que no se encontraban plenamente identificados con ninguno de los estilos de aprendizaje propuestos por losautores, si bien existía una inclinación o tendencia moderada-baja en cada uno de ellos; aunque mayoritariamente los grupos estudiados se encontraban más identificados con el estilo reflexivo.Conocer la forma en que cada estudiante tiene de hacer suyo el conocimiento, o lo que es lo mismo, su “estilo de aprendizaje” (Gallego, Alonso y Honey, 1999), ayudará y determinará el estilo de enseñanza del profesor | |
| application/pdf | |
| Blasco, J.E., Caus i Pedregaz, N., Vega Ramírez, L., Mengual Andrés, S. i Ávalos Ramos, S. (2010). Las Webquests como objetos de aprendizaje en la formación del profesorado de educación física. Innovación didáctica. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 9 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2767 | |
| http://hdl.handle.net/10503/12238 | |
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Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
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| CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2767 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Educació física
Physical education and training Mestres -- Formació Teachers -- Training of Internet en l’ensenyament Internet in education |
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| Las Webquests como objetos de aprendizaje en la formación del profesorado de educación física. Innovación didáctica | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| MDX |
