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Bernal Vázquez, Julia
Epelde Larrañaga, Amaya Rodríguez Blanco, África |
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| 2010 February | |
| El "método" es la actividad en sí misma: "aprender haciendo", convertir la actividad musical en la protagonista de la acción de tal manera que el alumno tiene que hacer, o intentar hacer, todo lo que pueda hacer con la música. Se presenta con dos finalidades claramente manifiestas: - Musical. Potenciar la escucha, la audición, y adquirir determinadas destrezas vocales, corporales, o instrumentales. - "No musical". La actividad musical es el medio, con un fin ajeno a sí misma, para conseguir objetivos relacionados con la discapacidad, y con la intención de desarrollar destrezas comunicativas o sociales, motrices, de atención, etc | |
| application/pdf | |
| Bernal Vázquez, J., Epelde Larrañaga, A. i Rodríguez Blanco, Á. (2010). La Educación musical del niño con necesidades especiales. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 27 juliol 2010]. Disponible a: | |
| http://hdl.handle.net/10503/12357 | |
| spa | |
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Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
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| CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2867 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Música -- Ensenyament
Music -- Instruction and study Educació especial Special education |
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| La Educación musical del niño con necesidades especiales | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| MDX |
