Ítem
| García de la Vega, Alfonso | |
| febrer 2010 | |
| Una de las estrategias metodológicas aplicadas a la docencia que, probablemente, ha intervenido en el desarrollo de la didáctica en diferentes disciplinas corresponde al Aprendizaje basado enProblemas (ABP). Su uso está arraigado en numerosas disciplinas, como medicina e ingeniería, más aún, por cuanto propugna una aplicación directa sobre casos reales a la actividad profesional mediante la adquisición de determinadas habilidades | |
| application/pdf | |
| García de la Vega, A. (2010). Aprendizaje basado en problemas: aplicaciones a la didáctica de las ciencias sociales en la formación superior. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 29 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2893 | |
| http://hdl.handle.net/10503/12380 | |
| spa | |
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Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
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| CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2893 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Aprenentatge basat en problemes
Problem-based learning Ciències socials -- Ensenyament Social sciences -- Study and teaching (Preschool) |
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| Aprendizaje basado en problemas: aplicaciones a la didáctica de las ciencias sociales en la formación superior | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| MDX |
