Ítem


La Recerca com a eina permeabilitzadora de la interfase universitat-ensenyament secundari

Una forma de millorar la docència universitària, sobretot en els seus primers cursos, pot venir per la millora de les condicions amb les quals els estudiants accedeixen als estudis universitaris i pel millor coneixement, per part l’entorn universitari, del que s’imparteix a secundària. O en altres paraules, perquè els estudiants sàpiguen allò què els espera en un futur, i els professors sàpiguen què poden demanar als nous estudiants. En el cas particular dels estudis científics, per exemple, l’estímul en el seu procés d’aprenentatge ve causat en particular per la motivació dels estudiants ja universitaris més joves, el coneixement previ que tenen els estudiants preuniversitaris dels laboratoris o de les aules, i la percepció del dinamisme dels grups de recerca

http://hdl.handle.net/10256/2987

Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques

Universidad de Granada

Université de Genève

Autor: Duran i Portas, Miquel
Solà i Puig, Miquel
Simon i Rabasseda, Sílvia
Duran i Carpintero, Josep
Data: febrer 2010
Resum: Una forma de millorar la docència universitària, sobretot en els seus primers cursos, pot venir per la millora de les condicions amb les quals els estudiants accedeixen als estudis universitaris i pel millor coneixement, per part l’entorn universitari, del que s’imparteix a secundària. O en altres paraules, perquè els estudiants sàpiguen allò què els espera en un futur, i els professors sàpiguen què poden demanar als nous estudiants. En el cas particular dels estudis científics, per exemple, l’estímul en el seu procés d’aprenentatge ve causat en particular per la motivació dels estudiants ja universitaris més joves, el coneixement previ que tenen els estudiants preuniversitaris dels laboratoris o de les aules, i la percepció del dinamisme dels grups de recerca
Format: application/pdf
Cita: Duran i Portas, M., Solà i Puig, M., Simon i Rabasseda, S. i Duran i Carpintero, J. (2010). La Recerca com a eina permeabilitzadora de la interfase universitat-ensenyament secundari. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 14 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2987
Accés al document: http://hdl.handle.net/10503/12533
Llenguatge: cat
Editor: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Universidad de Granada
Université de Genève
Col·lecció: CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
Vegeu també: http://hdl.handle.net/10256/2987
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
Matèria: Química -- Ensenyament universitari
Chemistry -- Study and teaching (Higher)
Títol: La Recerca com a eina permeabilitzadora de la interfase universitat-ensenyament secundari
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: MDX

Matèries

Autors