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Friz Carrillo, Miguel
RodrÃguez Alveal, Francisco Sanhueza HenrÃquez, Susan Cardona Moltó, M. Cristina |
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| 2010 February | |
| El trabajo se enmarca conceptualmente en la dimension afectiva de las matematicas, perspectiva desde la que se destaca el papel de las emociones, actitudes, creencias y comportamientos en la construccion del conocimiento y pensamiento matematico | |
| application/pdf | |
| Friz Carrillo, M., RodrÃguez Alveal, F., Sanhueza HenrÃquez, S. i Cardona Moltó, M.C. (2010). Concepciones de los futuros profesores de matemática sobre las competencias profesionales implicadas en la enseñanza de la estadÃstica. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didà ctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 14 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2989 | |
| http://hdl.handle.net/10503/12535 | |
| spa | |
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Universitat de Girona. Departament de Didà ctiques EspecÃfiques Universidad de Granada Université de Genève |
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| CiDd: II Congrés Internacional de Didà ctiques 2010 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2989 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Matemà tica -- Ensenyament
Mathematics -- Study and teaching EstadÃstica -- Ensenyament Statistics -- Study and teaching Competències professionals Vocational qualifications |
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| Concepciones de los futuros profesores de matemática sobre las competencias profesionales implicadas en la enseñanza de la estadÃstica | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| MDX |
