Ítem


Disseny d’una matriu d’avaluació de les competències adquirides en el pràcticum de les titulacions de Facultat de Dret i Economia i de l’Escola Politècnica Superior de la Universitat de Lleida

El treball que presentem forma part de la tasca duta a terme, a l’empara d’un projecte d’innovació docent de la Universitat de Lleida. Aquest projecte, parteix de la necessitat d’adaptar les directrius comunes reguladores de les pràctiques externes (pràcticum) a les particularitats dels estudis de Grau, i en concret dels estudis de les titulacions de l’Escola Politècnica Superior i de la Facultat de Dret i EconomiaEls nous estudis de grau entenen que la formació ha de basar-se en l’adquisició de competències, en la globalitat de les capacitats dels estudiants i en l’organització dels continguts de la formació des d’una lògica més productiva, menys acadèmica i més orientada a la solució de problemes. De manera que l’avaluació del pràcticum haurà d’incloure evidències que ho contemplin explícitament. És per això que, l’objectiu principal de l’estudi és l’elaboració d’una proposta d’avaluació del pràcticum basada en competències mitjançant el disseny d’una Matriu d’Avaluació

http://hdl.handle.net/10256/3674

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Autor: Vendrell Vilanova, Anna
Filella Guiu, Gemma
Moltó Aribau, Margarita
Monyarch Callizo, Joan
Soldevila Benet, Anna
Tena Tarruella, Anna
Data: juny 2011
Resum: El treball que presentem forma part de la tasca duta a terme, a l’empara d’un projecte d’innovació docent de la Universitat de Lleida. Aquest projecte, parteix de la necessitat d’adaptar les directrius comunes reguladores de les pràctiques externes (pràcticum) a les particularitats dels estudis de Grau, i en concret dels estudis de les titulacions de l’Escola Politècnica Superior i de la Facultat de Dret i EconomiaEls nous estudis de grau entenen que la formació ha de basar-se en l’adquisició de competències, en la globalitat de les capacitats dels estudiants i en l’organització dels continguts de la formació des d’una lògica més productiva, menys acadèmica i més orientada a la solució de problemes. De manera que l’avaluació del pràcticum haurà d’incloure evidències que ho contemplin explícitament. És per això que, l’objectiu principal de l’estudi és l’elaboració d’una proposta d’avaluació del pràcticum basada en competències mitjançant el disseny d’una Matriu d’Avaluació
Format: application/pdf
Cita: Vendrell Vilanova, Ana; Filella Guiu, Gemma; Moltó Aribau, Marga; Monyarch Callizo, Joan; Soldevila Benet, Ana; Tena Tarruella, Ana. (2011). Disseny d’una matriu d’avaluació de les competències adquirides en el pràcticum de les titulacions de la Facultat de Dret i Economia i de l’Escola Politècnica Superior de la Universitat de Lleida. A ’Univest 11’. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3674
ISBN: 978-84-8458-354-7
Accés al document: http://hdl.handle.net/10503/15301
Llenguatge: cat
Editor: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Col·lecció: Univest 11
Vegeu també: http://hdl.handle.net/10256/3674
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
Matèria: Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses
Competències professionals -- Ensenyament
Competency based education
Aprenentatge actiu
Active learning
Ensenyament universitari -- Avaluació
Education, Higher -- Evaluation
Títol: Disseny d’una matriu d’avaluació de les competències adquirides en el pràcticum de les titulacions de Facultat de Dret i Economia i de l’Escola Politècnica Superior de la Universitat de Lleida
Tipus: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repositori: MDX

Matèries

Autors