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El alumno de bellas artes ante un nuevo paradigma

Este nuevo paradigma que nos enfrenta a un modelo cuantitativo y cualitativo de la enseñanza-aprendizaje, perturba y enmaraña los modos sobre métodos anteriores a la reforma de la enseñanza superior. El papel del alumno, ahora, como actor responsable, en gran medida de su aprendizaje, se concreta y define en el crédito ECTS, otorgándole este nuevo rol. En las Facultades de Bellas Artes, la docencia es eminentemente práctica. La teoría, va implícita junto al alumno en su puesto de trabajo, mediante un diálogo razonado, he intentando tutelarle al mismo tiempo, para que pilote su propio aprendizaje. El hecho de que el tiempo se "limite" considerablemente, causa verdaderos estragos en estas enseñanzas

http://hdl.handle.net/10256/3706

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Author: Mayor Iborra, José
Morgado Aguirre, Borja
Tejeda Martín, Mª Isabel
Date: 2011 June
Abstract: Este nuevo paradigma que nos enfrenta a un modelo cuantitativo y cualitativo de la enseñanza-aprendizaje, perturba y enmaraña los modos sobre métodos anteriores a la reforma de la enseñanza superior. El papel del alumno, ahora, como actor responsable, en gran medida de su aprendizaje, se concreta y define en el crédito ECTS, otorgándole este nuevo rol. En las Facultades de Bellas Artes, la docencia es eminentemente práctica. La teoría, va implícita junto al alumno en su puesto de trabajo, mediante un diálogo razonado, he intentando tutelarle al mismo tiempo, para que pilote su propio aprendizaje. El hecho de que el tiempo se "limite" considerablemente, causa verdaderos estragos en estas enseñanzas
Format: application/pdf
Citation: Mayor Iborra, José; Morgado Aguirre, Borja; Tejeda Martín, Isabel . (2011). El alumno de bellas artes ante un nuevo paradigma. A ’Univest 11’. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a:
ISBN: 978-84-8458-354-7
Document access: http://hdl.handle.net/10503/15336
Language: spa
Publisher: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Collection: Univest 11
See also: http://hdl.handle.net/10256/3706
Rights: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
Subject: Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses
Art -- Ensenyament
Art -- Study and teaching
Autonomia de l’alumne
Learner autonomy
Ensenyament eficaç
Effective teaching
Aprenentatge -- Avaluació
Learning -- Evaluation
Title: El alumno de bellas artes ante un nuevo paradigma
Type: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repository: MDX

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