Ítem
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Moltó, Germán
Fita, Ana M. Monserrat del Río, José Francisco Rodríguez, Adrián Mestre, Eva M. |
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| juny 2011 | |
| Este artículo propone el uso de herramientas de Aprendizaje VIrtual Síncrono (AVIS) para flexibilizar las tutorías. Estas herramientas permiten mantener audio/video conferencias y compartir aplicaciones y documentos. En este trabajo se resumen lasexperiencias de implantación de la herramienta Poli[ReunióN] (basada en Adobe Connect) para dar soporte a las tutorías virtuales en diferentes enseñanzas técnicas de la Universitat Politècnica de València durante el curso 2010/2011. Se detallan las principales ventajas y oportunidades, se discute el impacto en el profesorado y, finalmente, se analizan los resultados de las encuestas de opinión al alumnado sobre la incorporación de esta herramienta | |
| application/pdf | |
| Moltó, Germán; Fita, Ana M.; Monserrat, Jose F.; Rodríguez, Adrián; Mestre, Eva M. (2011). La Tutoría virtual para la autogestión del aprendizaje en las enseñanzas técnicas. A ’Univest 11’. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3779 | |
| 978-84-8458-354-7 | |
| http://hdl.handle.net/10503/15553 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 11 | |
| http://hdl.handle.net/10256/3779 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Ensenyament universitari -- Congressos
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| La Tutoría virtual para la autogestión del aprendizaje en las enseñanzas técnicas | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
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