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Missiacos Cárdenas, Sonia Alejandra
Bonil Gargallo, Josep |
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| 2011 June | |
| Esta investigación tuvo como objetivo identificar los procesos de cambio que se producen en el alumnado, en una salida a terreno de dos dÃas. Para ello, se realizo un seguimiento de observación no participante, a dos curso de grado de primaria, en el que se realizo un estudio etnográfico, tanto de alumnos como docentes. Después del análisis de los datos se pudo concluir que esta actividad promueve a través de los espacios vividos, (I) un mayor vÃnculo entre el alumnado y entre el alumnado y los docentes, (II) las actividades realizadas por los alumnos evidencian un desarrollo de autogestión de su aprendizaje, (III) El tiempo, se dilata en cuanto a los perÃodos dedicados a las actividades que realizan los alumnos, esto permite que emerja eficazmente la auto-gestión del aprendizaje por parte del alumnado | |
| application/pdf | |
| Missiacos Cárdenas, Sonia; AlejandraBonil Gargallo, Josep.(2011). La Autogestión del aprendizaje fuera del aula. A ’Univest 11’. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3859 | |
| 978-84-8458-354-7 | |
| http://hdl.handle.net/10503/15733 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 11 | |
| http://hdl.handle.net/10256/3859 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Professors -- Actituds Teachers -- Attitudes Students -- Actituds Students -- Attitudes Autonomia de l’alumne Learner autonomy Ensenyament eficaç Effective teaching Aprenentatge -- Avaluació Learning -- Evaluation |
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| La Autogestión del aprendizaje fuera del aula | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| MDX |
