Item
|
Xifró i Collsamata, Xavier
Verdú Navarro, Enrique Boadas Vaello, Pere Reina de la Torre, Francisco Carrera Burgaya, Ana Huguet i Blanco, Gemma Campuzano Larrea, Oscar San Molina, Juan Lorenzo |
|
| L’experiència que presentem és el disseny de l’assignatura ’Introducció a l’estudi de la Medicina. Estudi de l’estructura i funció del cos humà 4’. Aquest Mòdul, que a partir d’ara ens referirem a ell com a Mòdul de Neurociència, es cursa durant el segon any del grau de Medicina de la Universitat de Girona i té per objectiu principal que l’estudiant assoleixi un coneixement bà sic els aspectes estructurals, cel·lulars, moleculars i funcionals dels mecanismes que regeixen el funcionament del sistema nerviós i dels sentits, que li permetin comprendre més endavant els fonaments biològics de la patologia i de la terapèutica, i és per això que hi participen les à rees de coneixement d’Anatomia, Histologia i Fisiologia. Vam considerar que per arribar al coneixement calia assolir dos aspectes: saber i explicar | |
| application/pdf | |
| 978-84-8458-400-1 | |
| DL Gi.1269-2012 | |
| http://hdl.handle.net/10503/20310 | |
| cat | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| 3es Jornades de bones prà ctiques 2012 | |
| http://hdl.handle.net/10256/7106 | |
| Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
|
Ensenyament universitari -- Metodologia -- Congressos
Education, Higher -- Methodology -- Congresses Neurociències -- Ensenyament universitari -- Congressos Neurosciences -- Study and teaching (Higher) -- Congresses |
|
| Una nova manera de transmetre la neurociència a la Facultat de Medicina de la UdG: integració de la informació i implicació de l’estudiant | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| MDX |
