Ítem
|
Romero, Francesca
Seiz-Ortiz, Rafael |
|
| En aquest estudi presentem els trets identificadors de les estratègies didàctiques col·laboratives per a l’Aprenentatge de Llengües Assistit per Ordinador. Hem creat una plantilla amb aquests identificadors i l’hem aplicada a l’Entorn Virtual d’Aprenentatge de la Universitat Politècnica de València per tal d’esbrinar si és factible millorar la competència comunicativa del nostre alumnat amb la seua implementació. Hem comprovat, entre altres qüestions que, a pesar de la profusió d’eines i recursos de què disposen els estudiants universitaris i de l’ús constant que en fan, no els associen al treball acadèmic i arrosseguen tics i vicis comunicatius que cal redreçar | |
| application/pdf | |
| 978-84-8458-417-9 | |
| DL Gi. 607-2013 | |
| http://hdl.handle.net/10503/23298 | |
| cat | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 2013 | |
| http://hdl.handle.net/10256/8322 | |
| Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
|
Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Ensenyament assistit per ordinador -- Congressos Computer-assisted instruction -- Congresses Llenguatge i llengües -- Ensenyament -- Congressos Language and languages -- Study and teaching -- Congresses |
|
| Aprenentatge col·laboratiu a través d’eines d’aprenentatge de llengües assistit per ordinador | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| MDX |
