Ítem
|
Burset Burillo, Silvia
Ribas Galumbo, Cécile |
|
| El presente trabajo parte de algunas situaciones vividas en el marco del Máster de Iniciación a la Docencia Universitaria de la Universitat de Barcelona. Las autoras, profesora novel y profesora mentora del citado máster, exponen el estudio de tres temas vinculados a la docencia: la planificación, la evaluación de los aprendizajes y el liderazgo y gestión del estrés, con la finalidad de establecer dinámicas de acción, a través de la reflexión y el análisis de actuaciones en la labor docente. La peculiaridad de esta práctica reflexiva estriba en las conclusiones significativas que se han extraído de los procesos de interacción en las sesiones y tutorías de trabajo de ambas profesoras | |
| application/pdf | |
| 978-84-8458-417-9 | |
| DL Gi. 607-2013 | |
| http://hdl.handle.net/10503/23315 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 2013 | |
| http://hdl.handle.net/10256/8339 | |
| Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
|
Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses |
|
| Las relaciones entre profesores noveles y mentores: un espacio significativo para desarrollar estrategias en la docencia | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| MDX |
